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Diagnosebox
„Wie lässt sich für jede einzelne Schülerin/ jeden einzelnen Schüler ein individuell zugeschnittener Förderplan erstellen?“ Die Dokumentation des Lernstandes jedes einzelnen Kindes wird mit In-Kraft-Treten der neuen Richtlinien und Lehrpläne zunehmend wichtiger.
Um diesem Anspruch gerecht zu werden, sind besonders GrundschullehrerInnen auf der Suche nach einem praktikablen Diagnose- und Förderkonzept, das sie darin unterstützt jedes Kind gemäß seiner eigenen Leistungsfähigkeit zu fördern und zu fordern. Dazu zählen sowohl individuelle Hilfen für Kinder mit Problemen beim Lernen als auch die Förderung von Kindern mit besonderen Begabungen und Neigungen.
Der Schroedel-Verlag bietet mit seinen Diagnose- und Förderboxen für die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch ein umfassendes Konzept, auf dessen Grundlage eine individuelle Förderung jedes einzelnen Kindes angebahnt werden kann.
Für jedes Fach bieten die einzelnen Boxen eine umfangreiche Materialsammlung, die sowohl zielgerichtete Beobachtung als auch individuelle Förderung ermöglicht. Sämtliche Beobachtungen und daraus resultierenden Fördermaßnahmen lassen sich in einem Beobachtungsbogen für jedes einzelne Kind übersichtlich festhalten. Besonders hilfreich für eine einfache und überschaubare Handhabung ist die Tatsache, dass diese Bögen in jedem Fach auf die Lernbereiche bzw. verbindlichen Anforderungen der Richtlinien und Lehrpläne abgestimmt sind.
Alle drei Boxen enthalten neben einem Klassensatz Beobachtungsbögen, eine Förderkartei sowie ein Begleitheft, in dem zusätzliche Diagnoseaufgaben zu finden sind. Außerdem wird der Umgang mit der Beobachtungs- bzw. Förderkartei für jedes einzelne Fach näher erläutert.
Fazit: Insgesamt überzeugen besonders die Diagnose- und Förderboxen für die Fächer Deutsch und Mathematik. Mit Hilfe der Beobachtungsbögen kann der individuelle Lernprozess jedes einzelnen Kindes schnell und übersichtlich dokumentiert werden. Dieses klar strukturierte Diagnose- und Förderinstrument kann bei Lern- und Entwicklungsgesprächen, an Elternsprechtagen und auch bei der Erstellung von Gutachten und Zeugnissen zum Einsatz kommen. Es ermöglicht maximale Transparenz gegenüber Kindern, Eltern und Kollegen. |
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Tanja Poßberg
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