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Lernen lernen von Anfang an (Bd.I / II)
Lernen lernen von Anfang an! – Können Kinder ihren eigenen Lernprozess planen?
Gabriele Cwik und Will Risters zeigen in ihren beiden Büchern „Lernen lernen von Anfang an“ (Bd. I und Bd. II), dass bereits Grundschulkinder ihren eigenen Lernprozess erfolgreich planen können. Dies gelingt, sofern sie dabei die erforderliche Unterstützung erhalten.
In einem Gespräch mit Heinz Klippert (Methodenlernen in der Grundschule/ Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen) entstand die Idee zur Entwicklung eines Konzeptes, dass sich mit der Förderung grundlegender Fähigkeiten beschäftigt, die eine größtmögliche Selbstständigkeit und Selbstorganisation des Kindes anstrebt. Der Erwerb von so genannten „Schlüsselqualifikationen“ steht im Mittelpunkt.
Trainiert werden sollen zum einen die individuellen Methoden, die ein Kinder erlernt, um dem eigenen Lernprozess geordnete Strukturen geben zu können. Die Entwicklung einer anwendbaren Methodenkompetenz setzt ausreichende Übungsphasen voraus, die im ersten Band anschaulich – ergänzt durch einzelne Beispiele aus der Praxis – dargestellt werden.
Nach einer kurzen Einführung in das Unterrichtskonzept werden die einzelnen Grundsätze und der Ablauf der „Trainingsphasen“ vorgestellt. Anschließend wird ein umfassender Überblick über verschiedenste Methoden gegeben. Einige Lernarrangements werden vorgestellt.
Anhand der Methodenlandkarte werden mögliche Trainingspläne für die 1. und 2. Klasse entwickelt.
Methodenkompetenz, Kommunikation und Kooperation sind entscheidende Fähigkeiten, deren Grundstein bereits in der Grundschule gelegt werden muss. Der zweite Band beschäftigt sich mit folgenden Fragen:- Wie lernen Kinder das freie Sprechen, das Zuhören, das Argumentieren?
- Wie beurteile ich Teamleistung und Lernergebnis des einzelnen Kindes?
- Wie überzeuge ich auch Eltern von meinem Vorgehen?
Auch dieser Band bietet ein umfangreiches Angebot an einzelnen Übungsbausteinen zur Förderung von Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit.
Zu allen Übungsbausteinen werden sowohl Grundübungen als auch weiterführende Übungsformen vorgestellt.
Fazit: Beide Bücher zeigen, dass die Anbahnung bzw. der Erwerb der Schlüsselqualifikationen bereits in der Grundschule nicht nur ihre Berechtigung, sondern auch ihre Notwendigkeit haben. Als LehrerIn erhält man vielfältige Anregungen, die zum „Ausprobieren“ einzelner Methoden mit der eigenen Lerngruppe anregen. |
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Tanja Poßberg
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| Produktinfos |
| Lernen lernen von Anfang an (Bd.I / II) |
Autor |
Cwik, Gabriele; Risters, Willi; hrsg. von Christiani, Reinhold; Metzger, Klaus |
Anzahl Seiten |
112 bzw. 96 |
Format |
DIN A5 |
VK-Preis |
je 11,95 EUR |
ISBN |
diverse |
Verlag |
Cornelsen Verlag |
E-Mail an Hersteller |
Anfrage |
Bezugsquelle |
Online-Shop |
| federmappe.de-Bewertung |
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