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Vom Sandkasten zum Experiment – Kinder begreifen die Natur
Experimente im Sachunterricht sind viel zu aufwendig und können auch durch „guten Buchunterricht„ ersetzt werden – oder?
Seit jeher ist gefordert worden, im Unterricht zu experimentieren, um so die Neugierde der Schüler zu wecken, um ihre Beobachtungsfähigkeit zu schulen und um ihnen einen Einblick in Forschungsmethoden zu geben. Nur dadurch kann ein handlungsorientierter Unterricht gewährleistet werden, der einen „guten Buchunterricht„ sinnvoll ergänzen kann.
Das im AOL-Verlag erschienene Buch „Vom Sandkasten zum Experiment – Kinder begreifen die Natur„ zeigt, wie man bereits in frühester Kindheit gemeinsam mit Kindern naturwissenschaftliche Experimente durchführen kann.
Im ersten Teil des Buches werden didaktische und methodische Anregungen für die Lehrerin zusammengefasst. So z. B. benötigte Hilfsmittel oder ein bereits vorgeschriebener Brief an die Eltern, in dem diese um Spenden für die „Experimentierecke„ in der Klasse gebeten werden. Hierdurch wird Zeit eingespart, die man besser für die Planung eines handlungsorientierten Unterrichts investieren kann. Im Anschluss werden vielfältige Experimente und ihre Durchführung vorgestellt. Diese sind unterteilt in folgende Themengebiete:
- Selbstständig – naturwissenschaftliche Aktivitäten
- Naturwissenschaftliches Bauen – Konstruktion und Messung
- Naturwissenschaften für alle – Aktivitäten im Stuhlkreis
- Farben und Drucke – Naturwissenschaftliche Kunst
- Nass und schmuddelig – Naturwissenschaft an ganz besonderen Plätzen
- Wachsende Naturwissenschaften – Gesundheit und Ernährung
- Natur erleben – Naturwissenschaften im Freien
- Naturwissenschaften (er)leben – Kreativität und Bewegung
- Mischmasch
Besonders hilfreich ist, dass alle Experimente mit Altersangaben versehen sind. Dennoch wird darauf hingewiesen, dass die Grenzen fließend und die Experimente somit auch in anderen Altersstufen durchführbar sind. Hier wird eine Differenzierung durch die Lehrperson erforderlich.
Eine große Arbeitsersparnis bieten die zu jedem Experiment existierenden Materiallisten.
Fazit:„Vom Sandkasten zum Experiment„ bietet auf ca. 140 Seiten eine vielfältige Sammlung von Anregungen zum gemeinsamen Experimentieren mit Kindern im Kindergarten-, Vorschul-, und Grundschulalter. Auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus können die Kinder in einem offen gestalteten Unterricht selbstständiges Lernen erproben. Die gute Strukturierung der Arbeitsangebote ermöglicht es der Lehrperson, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren: die Kinder. Eine größere Differenzierung hinsichtlich vieler Experimentieranregungen wäre wünschenswert. |
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Tanja Poßberg
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| Produktinfos |
| Vom Sandkasten zum Experiment – Kinder begreifen die Natur |
Autor |
Elisabeth Sherwood, Robert Williams, Robert Rockwell |
Anzahl Seiten |
144 |
Format |
DIN A4 |
VK-Preis |
20,96 EUR |
ISBN |
3-89111-855-4 |
Bestell-Nr. |
A855 |
Verlag |
AOL Verlag |
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Bezugsquelle |
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